为语文教材谎言喊停
发布:佚名 时间:2010-3-2 17:28:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:84
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据中国之声《新闻纵横》7时45分报道，近来，有关中小学语文教材的争议不断。前段时间，有关中学语文课本该不该减少收录鲁迅作品的争论还没有平息，这两天，浙江几位语文老师引发的对小学语文教材的质疑又吸引了众多人的目光。
杭州“第一线教育研究小组”为小学语文教材挑刺儿
杭州语文教师郭初阳前天带着他整理的“问题课文”目录和点评来到《钱江晚报》编辑部，向媒体披露了他和几位工作在教育一线的教师自发成立的一个民间教育学术研究团队“第一线教育研究小组”近一年来的研究成果：经过对目前全国小学教材中使用最广的3个版本的小学语文教材仔细梳理、分析后，他们认为，空洞的说教、随意的“改编”、模棱两可的事实、甚至杜撰的一个个“名人故事”，在时下通用的小学语文教科书里时有出现。
在这些老师眼里，小学语文教材究竟存在哪些问题？他们为什么会给语文课本挑刺儿？“第一线教育研究小组”的另一名老师蔡朝阳表示：主要是四个方面的不足：一个是经典的缺失，我们认为小孩子在小学阶段最重要的读物应该是经典的读物，只有那些经典的才能够永远滋养我们的精神；第二个缺失是儿童视角的缺失，归根到底就是没有一种儿童本位的眼光；第三点就是快乐的缺失，我们觉得学习应该是件很快乐的事情，可是在这些教材当中，孩子的快乐不多。第四个就是事实的缺失。
课文《地震中的父与子》的历史变迁
为了让人们更好地了解现在的语文课本究竟存在什么问题，郭初阳老师举了一个例子：
郭初阳：人教版小学语文五年级上册的第17课课文名字叫做《地震中的父与子》。如果你是一个小学语文老师，就会知道它整个变迁的历史。其实这篇课文一直都在教材里，但是它几乎每隔两三年就要修订一下，唯一修订的地方就是开头第一句话的时间。
2002年和2003年版本的语书书中是这样的——“1989年美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里，受到了不同程度的伤害，在混乱中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已经变成一片废墟。”。但事实上是1989年，美国洛杉矶没有发生地震。
所以，到2004年6月份印刷的语文书，课文的开头改过了，改成“1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里，受到不同程度的伤害。”1994年1月17号，美国洛杉矶的确发生了地震了——6.6级的地震造成62人死亡，9000多人受伤，但是地震的时间是当地时间凌晨4点31分，凌晨的学校里面怎么会有学生呢？
到2005年6月，它又进行修订，文章开头变成了“有一年”，这样显示完全是一个虚假的故事，说一个谎言、圆一个谎言。
最糟糕的是它后面整个叙事，尤其在经历了四川汶川地震之后，我们现在应该知道像课文中讲述的“地震以后整个城市没有任何拯救的措施，唯一一个人在行动，就是小孩子的父亲，这个孩子的父亲挖了8个小时、12个小时，24个小时，36个小时，一直到38个小时，他一个人在那边挖，所有城市里面的人都不见了，救出他们所有的同学，而且若干个小时压在地底下毫发无损，而且他的孩子非常高尚地说‘不行，让同学们先走’，然后大家排着队走出来，结果他的儿子在地下埋了38个小时以后一点问题都没有，跟他父亲拥抱说‘爸爸，我知道你肯定会来救我的’。”（是不真实的）。