小学语文教材在网上被批
发布:佚名 时间:2010-3-2 17:28:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:142
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《小马过河》、《落花生》……这些大家耳熟能详的小学语文课文，近日因为一则讨论小学语文教育问题的帖子，被推上了风口浪尖。网友“午后的水妖”通过对三个版本的小学语文教材中的60多篇文章进行分析，得出目前的语文课文教条、陈腐、虚假的结论。此帖在网友中引起了极大的争议，短短两天时间，该帖点击量超过11万，跟帖接近1000条。一位有着二十多年语文教育经验的陈老师表示，文学作品都有教化功能，但不能简单地把教化视为教条和拔高。
[家长发帖]担心孩子缺乏独立思考
5月19日，网友“午后的水妖”在天涯杂谈发帖，列举了人教版、苏教版、北师大版三个小学语文教材中的60多篇课文，分析认为目前的小学语文课文存在弊病：太多顺从教育，缺少启发开放性思维、观点碰撞的空间；其次，严重缺乏儿童视角，用成年人的固定思维去压抑儿童的朦胧的世界；再次，大量虚假和硬伤，事实造假且虚情假意；最后，经典文本缺失。“午后的水妖”认为，如果孩子是学这样的语文课本成长的话，那么他们很可能从小就学会掩藏自己的真实感受、说别人希望听的话，而且还会变得缺乏独立思考的能力。
[各地网友]“重磅炸弹”激发讨论狂潮
“午后的水妖”的帖子犹如一枚重磅炸弹，在网友中引起了极大的反响。
家长议论最多、意见最大的问题基本集中在目前语文课文中说教的意味过于浓厚，不少家长认为这样的课文只教会了孩子服从，却扼杀了孩子的创造力和想象力。网友“happyxuz”留言：学习确实重要，知识确实重要，高考确实重要，但是，知识、学习不能够替代生命的全部，我们更需要孩子们的天性，更需要开放式思维，以及爱心激活下的无限创造力。”
一些家长还提到了教条式的语文教育所带来的格式化的学习结果。网友“eros320”留言：“据说老师布置写作文，结果一个班级里有半数学生扶老奶奶过马路，另外一半学生拣了钱包交给警察叔叔。老师很无奈，但老师可能没有想到，这种格式化的谎言作文，正是从课文的学习中流淌出来……”
不过，在众多家长热烈讨论目前小学语文课文中存在的问题时，也有不少家长表示对于“午后的水妖”的观点不敢苟同，认为“午后的水妖”的说法太耸人听闻，其对某些文章的批判有些矫枉过正。
网友对“午后的水妖”反对意见比较集中的一点，体现在对《落花生》这篇文章的解读上。不少网友认为“午后的水妖”将这样一篇文章做这样的解读，完全是其个人的误读。